[elektro] FYI: Állás

[Péter Bozzay]

> Én abban látom a problémát, hogy a magyar felsőoktatásban nagyon eltolódik
> a tananyag elméleti oldalra és emiatt nehéz leszűrni a lényeget. De ha

Igen, ez a probléma gyökere, és nem is csak a felsőoktatásban.  25
évig dolgoztam egyetemi tanszéken, kifejezetten gyakorlati területen
(gépészet, automatizálás, szerkezetdiagnosztika, informatika,
elektronika), láttam, tapasztaltam, hogy ez alatt honnan hová jutott
ez az oktató-hallgató-finanszírozás, elmélet-gyakorlat,
hozzáállás-képesség által meghatározott rendszer... Nem lenne etikus
bővebben írnom erről, így még csak azt se írhatom le, hogy milyen jól
jellemzi ezt, hogy mekkora értékű eszközrendszert (értsd
oktatási-kutatási lehetőségeket) és ehhez képest milyen
hallgatói-oktató hozzáállást hagytam ott két évvel ezelőtt...

Üdv,
Péter