OT matek?

[jhidvegi]

Bamer Balazs wrote:
> Szervusz HJózsi!
>
> Nemsokára áttesznek bennünket az offra, de akkor vége az
> eszmecserének, mert azon nem vagyok rajta (-:

Én feliratkoztam, és most úgy látom, érdemes, mert nincs politikai anyázás. 
Sőt, még elektro is van ott. :)

> Tényleg jó osztály volt. Meg jó matek, fizikatanárok (általában, mivel

A gimi előnye.

>   Azt nem értem, miért riasztó az emberek számára az, hogy kötelező.
Pedig az életben kismillió dolog van, ami szarrá válik, mihelyt kötelező 
lesz. Ha a hobbid szerinti valamire üzletet kötsz, és határidős meló lesz 
belőle, de valahol elakadsz, és ez nem érdekli a vevőt, ellenben fejed 
fölött a damoklész kardja, hogy lesz szankció... akkor már nem olyan fényes 
a dolog.

De még a szexben is előállhat ilyen. :-)

Vagy a kisgyerek, ha muszáj megennie a banánt, csokit... még ki is 
taccsolhat.

> Én még tanultam oroszt, és élveztem.
Az elején én is. Apám volt hadifogságban, és megtanított vmeddig számolni. 
Na persze az orosztanár egyáltalán nem úgy ejtette... ez se jött be, pedig 
elég lelkesen álltam hozzá. Egy-két év, aztán végképp elegem lett belőle. Mi 
a faszé kell azt tanítani vkinek, hogy lópnul relsz? Olyan barom témákkal 
tudnak csak nyelvet tanítani, hogy három fülem nő tőle. :)

> szerettem. Utána viszont utáltam a verseket, és csak egyetem alatt
> kezdtem érteni és szeretni őket. Szerintem nem a kötelezőséggel van
> baj.
Nem csak, de az is nagyon benne van. Ha teszemazt nem vagy szerelmes, sőt, 
éppen a közelében se vagy az érzésvilágnak sem, de muszáj (tehát kötelező) 
szerelmes verset elemezned (ráadásul eléggé el nem ítélhető módon a plénum 
előtt, miközben a többiek uram bocsá, röhögnek rajtad...), akkor az olyan 
jó? De azt a kölyköt is megértem, akinek mondjuk a szeme láttára megölték az 
apját az oroszok anno (ismerek vkit...), az majd olyan lelkesen fog akár 
oroszból, akár töriből vagy magyarból oroszokat istenítő szövegeket 
kötelezően isteníteni? Annak lenin sose lesz jó bácsi! :-)

> Ez tényleg nagyon fontos. Fontos viszont a nyelvtan is, mert tesóm

Ez jó lehet, de akkor csak, ha sok olvasással (és nem levlistákéval! :-) ) 
belemegy a fejébe vkinek a módi, aztán megtanulja, hogy nem ír olyat le, 
amiről nem pontosan tudja, hogy mit jelent, hogy kell írni, illetve néha 
frissen utánanéz, akkor egye fene, jöhet a nyelvtan tételesen is.

> hiába rendelkezik jobb humán képességekkel, lüke töritanára akkora
> körmondatokat írt a könyvbe, hogy csak én tudtam kihámozni a

És ilyen lökött tanárok vannak dögivel, és másban is lököttek.

> mindenféle alá-fölérendelést. Ezekkel viszont nemcsak a jogi
> szövegekben, hanem a sajtóban is találkozni. Ja, ami nagyon fontos

Meg egyszerű embereknél, ha riportalannyá válnak, eszetlen barom módon 
kezdenek el "hivatalosan" beszélni. Mintha otthon azt mondaná az asszonynak, 
hogy Kérlek, légyszíves a mai étel megfőzésének a foganatosítását a 
megvalósítás útján elindítani." :) Miközben hazamegy, és odaszól foghegyről, 
hogy "mi a mai kaja?". :-) Rosszabb esetben: Még mindig nincs kész! Miaf...t 
csinátá egész nap? :-)

> készségem, de beszélni egyetem alatt tanultam meg valahogy. Direkt
Csak nem elég határozottan és hangosan! :)

>   KöMaL, TDK. Ám ezt is kevesen művelik. Kezembe akadt például pár
> mai egyetemista beadványa az önkormányzathoz (kulturális
> szervezetről...) Azon kívül, hogy hemzsegett a helyesírási hibáktól,
> nem volt benne kettőnél több logikailag egymáshoz kapcsolódó mondat.
> Ők a jövő értelmisége.

Á, ők azok csak szeretnének lenni!

> Velem fölmondatták a szüleim - hogy utáltam ezt! Matek, ének, rajz meg
> tesi voltak a jó tárgyak: ott ez nem működött. Vitatkozni persze
> nehezebb (szülőnek is), de szerintem sokkal érdekesebb lehet.

Mi meg azt csináltuk, hogy a gyerkőcöknek az a dolguk, tegyék a saját 
belátásuk szerint, sosem avatkoztunk bele. Nem is volt semm baj sosem. 
(Persze, ha kérdeztek, és netán segíteni is tudtunk, annak nem volt 
akadálya, de a kikérdezés szóba se jöhetett, meg semmiféle egrecíroztatás. 
Nehogymár vmit pont miattunk utáljanak meg! Épp elég lehetett volna a tanerő 
erre a feladatra, volt is igyekezet, de nem sikerült egynek sem. :-)

> De kell. Viszont valóban nem időrendben kéne haladni, hanem mint
> Arató a tesóméknál, érthetőségi sorrendben. Ott voltak viták,
> eljátszották, nem csak elemző dolgozatokat kellett írni. A maga
> idejében pedig előjött a dráma és a szonett is.

Jó, biztosan vannak fejlettebb gyerekek, akiknek ezt lehet nyomatni, de 
nekem még ma is borsódzik a hátam ezektől a kifejezésektől is. Sőt, még az 
olyanoktól is, mint évad, biennálé, és még sok más, amit humán berkekben 
előszeretettel használnak, a "műszak" kifejezés meg kifejezetten dühít. :-) 
(Ugye a színházban azokról az emberekről van szó, akik a technikai dolgokat 
megoldják, ők simán per műszak.

> Gimis tanárom is ilyen volt. Valahogy ide is kéne készségvizsga, mint
> építészeknél a rajz. Miért lehet akárki töritanár? Miért lehet
> egyáltalán akárki tanár?

Hát bizony! Zömük (szerintem)  a maradékelv alapján lesz tanár. Mert sehova 
máshova nem veszik fel...

> ui: eszembe jutott még valami: hányszor hallottam otthon, hogy miért
> foglalkozom olyan hiábavaló dolgokkal, hogy elektronika,
> barkácsolás, fotózás. Az vágott mellbe, hogy nem látták át a
> szüleim, hogy akármilyen tudás hasznos lehet valamikor. Csak akkor
> észlelték, amikor adott esetben pénzre lehetett fordítani. Az bezzeg
> tetszett, hogy ezt-azt megjavítottam, vagy volt valami jó ötletem,
> csak azt nem látják ma sem, hogy ide a "fusizáson" keresztül vezetett
> az út. Na mindegy, nem rossz szándékból tették, csak máshogy látták a
> dolgokat.

Erős a gyanúm, hogy ezen mind többé-kevésbé átmentünk itt a listán, vagy 
vannak, akik most mennek át. :-) Utólag is nagyon b..ta a csőrömet, ha 
bármit csináltam, azt lefusizásozták. Volt, amikor ütni tudtam volna miatta. 
Ma meg? Látom, számítógépezel! Hű, egy másodperc alatt dupla vérnyomás! 
Mindegy, mit csinálok rajta, emil, netezés, nyákmunka, bármi, az egyszerűen 
számítógépezés. Azt miért nem mondják, hogy fakanalazás :), vagy óvónőnek: 
gyerekezel? :-)

hjozsi